Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
· Para diseñar las preguntas orientadoras del currículo debimos definir previamente la pregunta esencial de las de unidad y de contenido para delinear el eje articulador de nuestro proyecto.
· Al preparar la presentación del tema en Power Point fuimos bosquejando el plan de unidad y revisando los contenidos y objetivos a tener en cuenta en la elaboración del mismo.
· Las diferentes actividades que se desarrollarán debrán
· A través de la evaluación sumativa podremos realizar un seguimiento en las diferentes etapas del proceso, monitoreando el progreso de los estudiantes, por medio de matrices de valoración, anotaciones informales y otros instrumentos elaborados para tal fin y verificando la comprensión de los alumnos.
· Para diseñar las preguntas orientadoras del currículo debimos definir previamente la pregunta esencial de las de unidad y de contenido para delinear el eje articulador de nuestro proyecto.
· Al preparar la presentación del tema en Power Point fuimos bosquejando el plan de unidad y revisando los contenidos y objetivos a tener en cuenta en la elaboración del mismo.
· Las diferentes actividades que se desarrollarán debrán
· A través de la evaluación sumativa podremos realizar un seguimiento en las diferentes etapas del proceso, monitoreando el progreso de los estudiantes, por medio de matrices de valoración, anotaciones informales y otros instrumentos elaborados para tal fin y verificando la comprensión de los alumnos.